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“A ideia \u00e9 desenvolvermos conte\u00fados formativos para as licenciaturas. Ainda n\u00e3o est\u00e1 completamente definido se ser\u00e1 uma disciplina, se ser\u00e1 uma optativa, se ser\u00e3o semin\u00e1rios”, disse \u00e0 Lusa a administradora do Banco de Portugal (BdP) Francisca Guedes de Oliveira, acrescentando que essa defini\u00e7\u00e3o ter\u00e1 de ser feita em conjunto com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. A administradora do BdP Francisca Guedes Oliveira, a vice-presidente da Comiss\u00e3o do Mercado de Valores Mobili\u00e1rios (CMVM), In\u00eas Drumond, e o administrador da Autoridade de Supervis\u00e3o de Seguros e Fundos de Pens\u00f5es (ASF) Diogo Alarc\u00e3o deram uma entrevista \u00e0 Lusa a prop\u00f3sito do plano estrat\u00e9gico para 2026-2030 do Plano Nacional de Forma\u00e7\u00e3o Financeira. Al\u00e9m dos alunos das escolas superiores de educa\u00e7\u00e3o, o plano estrat\u00e9gico dos pr\u00f3ximos cinco anos prev\u00ea mais forma\u00e7\u00e3o em alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira para quem j\u00e1 est\u00e1 na carreira de professor, para que estejam devidamente habilitados a dar esse m\u00f3dulo na disciplina de cidadania e sess\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o voltadas para estudantes do ensino fundamental e ensino m\u00e9dio. Os supervisores financeiros tamb\u00e9m est\u00e3o trabalhando em novos conte\u00fados a serem ensinados na disciplina de cidadania, disseram \u00e0 Lusa. Questionados \u00e0s cr\u00edticas a esses conte\u00fados, de que focam apenas em no\u00e7\u00f5es de gest\u00e3o de dinheiro (poupan\u00e7a, or\u00e7amento, consumo) e ignoram temas mais complexos como pobreza (caso do recurso ao cr\u00e9dito por sal\u00e1rio insuficiente), desigualdades e funcionamento do sistema financeiro, Francisca Guedes Oliveira respondeu que nesses conte\u00fados est\u00e1 inclu\u00edda uma discuss\u00e3o abrangente antes de se chegar a temas mais concretos. “Por exemplo, quando se fala em poupan\u00e7a, n\u00e3o se pode falar em poupan\u00e7a sem falar em gera\u00e7\u00e3o de renda. Sempre h\u00e1 uma perspectiva muito integrada”, disse. Segundo explicou, os conte\u00fados s\u00e3o ministrados com uma “preocupa\u00e7\u00e3o permanente de comportamento”, de explicar aos estudantes “o que \u00e9 sup\u00e9rfluo e o que \u00e9 que \u00e9 essencial”. “Ent\u00e3o, tem toda uma parte comportamental, de contexto, muito mais abrangente do que apenas os conte\u00fados objetivos, que talvez sejam os que est\u00e3o plasmados nos cadernos”, completou. J\u00e1 sobre se conte\u00fados de literacia financeira p\u00f5em foco em excessivo no indiv\u00edduo, responsabilizando as pessoas por falta de literacia quando algo corre mal e desresponsabilizando o sistema, Diogo Alarc\u00e3o disse que o objetivo n\u00e3o \u00e9 estigmatizar, mas “responsabilizar no sentido de dar autonomia e capacidade de tomar decis\u00f5es” mas que t\u00eam no\u00e7\u00e3o de que o sistema financeiro \u00e9 complexo e com assimetria de informa\u00e7\u00e3o entre as pessoas e as institui\u00e7\u00f5es\/empresas. “A alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira n\u00e3o \u00e9 um fim em si mesma. A alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira vai induzir a comportamentos e s\u00e3o esses comportamentos que v\u00e3o permitir tomar as op\u00e7\u00f5es certas no momento certo”, disse. Sobre se os conte\u00fados dirigidos a estudantes abordam o tema dos ‘influencers’ (pessoas com um grande n\u00famero de seguidores nas redes sociais) e dos investimentos financeiros que estes promovem, frequentemente enganosos, disseram que os conte\u00fados s\u00e3o focados em conceitos concretos, mas In\u00eas Drumond admitiu que poder\u00e1 fazer sentido incluir essa problem\u00e1tica. Al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o em alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira destinada a jovens, nos pr\u00f3ximos cinco anos, os supervisores financeiros ir\u00e3o continuar a promover programas de forma\u00e7\u00e3o financeira direcionados adultos, destacando o plano a forma\u00e7\u00e3o destinada a grupos considerados vulner\u00e1veis \u200b\u200b(pobres, desempregados, imigrantes e idosos). O Plano Nacional de Forma\u00e7\u00e3o Financeira, lan\u00e7ado em 2011, \u00e9 uma iniciativa conjunta do Conselho Nacional de Supervisores Financeiros (BdP – Banco de Portugal, ASF – Autoridade de Supervis\u00e3o de Seguros e Fundos de Pens\u00f5es e CMVM – Comiss\u00e3o do Mercado de Valores Mobili\u00e1rios), com o objetivo de aumentar a literacia financeira da popula\u00e7\u00e3o. A alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira designa a capacidade de tomar decis\u00f5es informadas sobre gest\u00e3o de dinheiro. Segundo um estudo do Banco de Portugal, divulgado esta semana, Portugal regista n\u00edveis de literacia financeira pr\u00f3ximos da m\u00e9dia dos pa\u00edses do euro, mas as mulheres e os cidad\u00e3os com menores n\u00edveis de escolaridade e de rendimento est\u00e3o abaixo desse patamar. Leia Tamb\u00e9m: “Investir em alfabetiza\u00e7\u00e3o financeira \u00e9 investir no futuro do pa\u00eds”<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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