\n advertisement O Executivo anunciou nesta ter\u00e7a-feira, 5 de Agosto, ap\u00f3s mais uma sess\u00e3o ordin\u00e1ria do Conselho de Ministros, que as gr\u00e1ficas mo\u00e7ambicanas deram in\u00edcio \u00e0 produ\u00e7\u00e3o efectiva do livro escolar das 1.\u00aa \u00e0 3.\u00aa classes do Sistema Nacional de Ensino (SNE). \u201cAsseguramos que as gr\u00e1ficas j\u00e1 iniciaram a produ\u00e7\u00e3o local dos livros. Trata-se de um esfor\u00e7o do Governo, que foi assumido com responsabilidade, visto que estamos diante de um grande investimento\u201d, descreveu Inoc\u00eancio Impissa, porta-voz do Executivo. Citado numa publica\u00e7\u00e3o da Lusa, Impissa referiu que, anteriormente, a produ\u00e7\u00e3o era feita no estrangeiro devido \u00e0s dificuldades de financiamento e \u00e0s condi\u00e7\u00f5es impostas pelos parceiros, facto que \u201ccriava um certo desconforto ao Pa\u00eds\u201d. Nos \u00faltimos anos, o sistema de ensino tem enfrentado dificuldades na distribui\u00e7\u00e3o dos manuais escolares, problemas que est\u00e3o relacionados com a contrata\u00e7\u00e3o de profissionais n\u00e3o qualificados como coordenadores e autores dos livros, alguns dos quais, em 2022, continham erros graves nas disciplinas de Geografia, Matem\u00e1tica e Hist\u00f3ria. Entretanto, para evitar atrasos na distribui\u00e7\u00e3o de livros, a Associa\u00e7\u00e3o Mo\u00e7ambicana das Ind\u00fastrias Gr\u00e1ficas (AIGM) apelou ao Governo para dar prioridade \u00e0s gr\u00e1ficas nacionais atrav\u00e9s de concursos p\u00fablicos favor\u00e1veis que privilegiem as capacidades existentes no Pa\u00eds, em vez de favorecer as empresas estrangeiras, sobretudo as de origem portuguesa. Recentemente, a ministra da Educa\u00e7\u00e3o e Cultura, Samaria Tovela, confirmou, na Assembleia da Rep\u00fablica, que a quota or\u00e7amental destinada ao sector da educa\u00e7\u00e3o sofreria uma redu\u00e7\u00e3o em 2025, passando de 14,2% do Or\u00e7amento Geral do Estado em 2024 para 12,1%. Apesar disso, a governante garantiu que o Executivo continuar\u00e1 a investir na qualifica\u00e7\u00e3o dos professores e na melhoria das infra-estruturas escolares, com vista a assegurar um sistema educativo mais inclusivo, resiliente e adaptado aos desafios actuais. \u201cO Governo continua a considerar a educa\u00e7\u00e3o uma das suas prioridades e est\u00e1 empenhado em garantir que os recursos dispon\u00edveis sejam utilizados com maior efici\u00eancia. A actual conjuntura or\u00e7amental est\u00e1 fortemente condicionada pelos efeitos da crise p\u00f3s-eleitoral, que provocou uma desacelera\u00e7\u00e3o econ\u00f3mica e uma quebra na arrecada\u00e7\u00e3o de receitas internas\u201d, sustentou. No \u00e2mbito do Plano Quinquenal do Governo (2025-29), est\u00e1 prevista a admiss\u00e3o gradual de 58 128 professores at\u00e9 2029, o que dever\u00e1 permitir reduzir o r\u00e1cio actual para 55 alunos por docente. A ministra salientou que estas medidas visam melhorar as condi\u00e7\u00f5es de ensino e o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade em todo o Pa\u00eds. Na \u00e1rea do ensino das Ci\u00eancias, Tecnologia, Engenharia e Matem\u00e1tica (STEM), foram capacitados 44 mil professores das 3.\u00aa e 4.\u00aa classes, al\u00e9m de 228 docentes do Ensino Secund\u00e1rio e 392 formadores de institutos de forma\u00e7\u00e3o de professores. A estes somam-se 85 formadores do ensino t\u00e9cnico-profissional e 325 docentes do ensino superior, tendo sido ainda criados clubes de rob\u00f3tica em v\u00e1rias escolas secund\u00e1rias.advertisement <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
advertisement O Executivo anunciou nesta ter\u00e7a-feira, 5 de Agosto, ap\u00f3s mais uma sess\u00e3o ordin\u00e1ria do Conselho de Ministros, que as gr\u00e1ficas mo\u00e7ambicanas deram in\u00edcio \u00e0 produ\u00e7\u00e3o efectiva do livro escolar das 1.\u00aa \u00e0 3.\u00aa classes do Sistema Nacional de Ensino (SNE). \u201cAsseguramos que as gr\u00e1ficas j\u00e1 iniciaram a produ\u00e7\u00e3o local dos livros. Trata-se de um […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2461,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,1139,15,16,1140,1141,18],"tags":[1136,8,9,1137,1138,11],"class_list":["post-2460","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-desenvolvimento","category-escola","category-governo","category-headline","category-impissa","category-livros-escolares","category-mocambique","tag-escola","tag-governo","tag-headline","tag-impissa","tag-livros-escolares","tag-mocambique"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sabetudo.co.mz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2460","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sabetudo.co.mz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sabetudo.co.mz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sabetudo.co.mz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sabetudo.co.mz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2460"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sabetudo.co.mz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2460\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sabetudo.co.mz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2461"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sabetudo.co.mz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2460"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sabetudo.co.mz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2460"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sabetudo.co.mz\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2460"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}